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Wednesday, January 23, 2008

Report Shows Employers Value Community-Learning



My department Head, Prof. Diane Musumeci, just passed along an interesting document titled "How Should Colleges Assess and Improve Student Learning: Employers' Views on the Accountability Challenge." Click here to read it.

Spanish & Illinois offers students both community learning as well as faculty-supervised internships--employers' top two picks for assessing recent grads' potential employment success. Our Spanish community service learning courses conclude with lessons on how students can connect their service learning to their job searches in meaningful ways, we teach entrepreneurship, and our summer internships give students very valuable work experience and networking opportunities.

Many of the details in the Spanish & Illinois curriculum were based on my intuition, the faculty development programs I have attended through CIBER and AEL, dialogue with my colleague, Darcy Lear, and hearing my husband talk about his employees and his frustrations when he tries to hire people for his company, ISS, Inc. This report urges me to continue to push students to make explicit connections between their community service learning and their career preparedness.

It's good to see that these are the things that employers--as well as students and their parents--value.

Ann

5 comments:

  1. Marcos Campillo-FenollJanuary 23, 2008 at 10:59 PM

    Ann,

    I keep thinking that as much as students and the community both benefit from these CBL programs, I find it interesting that we, as TAs and instructors of Spanish, can benefit as well from many points of view:

    First, we learn about the community we are living in, and which we (as grad students immersed in our own Dissertations and work) never get to know in depth (even after 7 years living here).

    Second, we somehow act as mediators: between the students' work and the academic component of the course, between the coordinator of the whole program (you) and the students; between one student's experience and the other's.

    Third, we get to interact more actively about real life situations our students experience.

    Many times I have received emails from ex-students telling me about their great experiences "out there" (one is now a Doctor in an LA hospital working with the Hispanic population; another is working at a Chicago school as a Spanish teacher; another one is working as a teacher of Latin and Spanish; another one just returned after 2 years of PeaceCorps work in Guatemala after 2 years of constant emails and updates;...). Most of them come from my previous Conversation classes...I love receiving those emails, but every time I receive one of them I'd have loved for the rest of the classmates in their group to know their whereabouts...
    They make me a "part" of their success story with Spanish, but there is something missing: being a witness of, and encourage, that success while it happens.

    I am sure this semester is going to be as challenging for me as for my students, but I am sure that the enriching experience on both ends is going to be sensational.

    Furthermore, as my fourth and last point: as future Professors of Spanish in other communities and other Universities/Colleges, we will have something valuable to offer our new Spanish programs with the experience we are gaining.


    :)

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  2. He estado feliz de descubrir que empleadores potenciales les gustan personas que tiene experiencia en la comunidad. He estado emocionada a trabajar en la comunidad con los hablantes de Español, y ahora, estoy súper emocionada!

    Pero, entiendo por qué los empleadores quieren a los empleados para tener experiencia. Creo que la gente (en general) quién está en la comunidad aprende y entender mejor de la gente quién no está. Escuela solo puede enseñar un poquito. Para entender y hablar español bien, necesitaría hablar con los hablantes, y pienso que la comunidad es el lugar perfecto de practicar.

    Todavía tengo miedo y dudas, pero yo se que después de este semestre, voy a estar más cómoda con mis abilidades, y apreciaré mi experiencia. He estado emocionada a practicar con los niños, porque mi español esta mal. Creo que trabajando con niños será beneficioso a mi, porque voy a estar más cómoda a cometer un error. Tambien, despues de este experienca, pienso que seré más cómodo con los principios de la lengua.

    Pienso que este programa es muy importante. Este programa conecta a estudiantes a una experiencia valiosa, una experiencia que usted no puede entrar un clase. Tambien, creo que es importante para todo la gente ofrezcase en su comunidad, no solo para practicar español o una otra lengua. Además, este programa puede conectar estudiantes con personas que los quizás ayuden en el futuro, por ejemplo, empleadores futuros.

    Estoy seguro que esta experiencia me ayudará con mi español, y estoy feliz de ver que empleadores reconocen esta experiencia.

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  3. Estaba muy contenta después de leer “Report Shows Employers Value Community-Learning.” Escogí Español 232 específicamente porque ofrece la oportunidad para usar español en contexto real. Es perfecto porque también me encanta hacer actividades voluntarias en la comunidad. Tiene sentido que los patrones valoran aprendizaje y las prácticas. Las compañías que alquiler los licenciados necesitan la confidencia que los empleados nuevos pueden aplicar sus habilidades en contexto real. Aplicaré mis habilidades con la lengua español cuando trabajar en Booker T. Washington.

    El informe mencione las características más importantes que los licenciados pueden poseer. Estoy de acuerdo que aprendí la mayoría de estas habilidades, pero al mismo tiempo mi educación en la universidad no me he preparado en total. Sostendría el esfuerzo de más aprendizaje en mis clases si la posibilidad sea viable. Beneficie los estudiantes. Ayude los maestros. Especialmente sostenga las comunidades y necesidades importantes en las comunidades. Durante mi orientación, Mrs. Healy dijo que la escuela depende mucha de personas voluntarias. Quizás hay otras necesidades en la comunidad que beneficien con diferentes clases en la universidad. No he encontrado otra clase como esta clase. Trabajar con hablantes nativos será una buena oportunidad para practicar y aprender más. También, es un examen más exacto de mis habilidades en comparación con un examen de opción múltiple. Sé que esta clase es un viaje que exige mucho esfuerzo. En el fin, espero que los patrones contemplen mi experiencia en esta clase sea una representación de las habilidades que poseo, y también las habilidades que estoy desarrollando.

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  4. Estoy muy contenta con esta información. También, estoy muy emocionada que los empleadores, como yo, valoran programas de CBL. Este año yo declaré una concentración segunda en español porque pienso que es muy importante para hablar otra lengua. Hoy en día, el mundo es muy internacional, especialmente, el mundo de negocios. Entonces, la habilidad a hablar otra lengua tiene mucho valor a los empleadores y las compañías futuros. Sin embargo, los empleadores quieren mas, quieren experiencia y voluntarios también. Por eso, quiero tomar SPAN 232 porque tiene la combinación de hablar la lengua y trabajar en la comunidad.

    Mi experiencia en la comunidad me ayudará cuando necesito solicitar un trabajo futuro porque yo quiero trabajar en los negocios internacionales. Trabajar con la población latina me ayudará a mejorar mi entendimiento de su cultura. Es muy importante para tener un entendimiento bueno de la cultura cuando trabajar con un país exterior. Por eso, en el futuro, quiero trabajar por una compañía de los Estados Unidos en España o América del Sur.

    En conclusión pienso que los programas de CBL dan los estudiantes una experiencia muy valiosa. Estoy muy emocionada a trabajar con mi escuela. Pienso que será muchos beneficios futuros.

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